第23课《“诺曼底号”遇难记》问题归纳与解答

2022年1月8日课文质疑第23课《“诺曼底号”遇难记》问题归纳与解答已关闭评论

问题归纳:

1、文章的主人公是谁?

故事的主人公是“诺曼底号”轮船的哈尔威船长。

2、“诺曼底号”是在什么时间、什么情况下出发航行的?

1870年3月17日凌晨四点钟 ,当时夜色正浓,薄雾弥漫。

3、找出课文描写雾的语句,为什么要反复写雾?有什么作用?

写雾的句子:

1)大海上夜色正浓,薄雾弥漫。

2)雾越来越浓了。

写雾原因:

因为当时海面上雾很大,可见度很低,交代了故事发生的自然环境。

作用:渲染灾难的气氛;衬托人们的心情。

4、“诺曼底号”发生海难的原因是什么?

“诺曼底号”船的遇难是因为天气恶劣,与船长无关。

5、说说人们面对海难的表现是什么样的,可以起到什么作用?

文章第11、14自然段重点描写了人们面对突出起来的海难的惊慌失措和场面混乱。“惊恐万状”“失魂落魄”等词集中反应了人们的反应,和船长镇定自若的态度形成鲜明的对比,从而突出了船长临危不乱的高尚品格。

6、在紧急情况下,船长是如何救人的?这场海难的结局是什么?

哈尔威船长让妇女先走,其他乘客跟上,船员断后。当秩序无法维持时拿出手抢恐吓人们。最终船上的60个人全部获救,除了哈尔威船长自己。

7、这是怎样的船长?

哈尔威船长是一个“忠于职守,履行做人之道”,面对灾难沉着应变,大义凛然,舍己救人的英雄。

8、课文为什么说“人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空”?

船长的英勇,船长敢于承担责任的勇气,船长能够担起所有人生命的胆量,加上船长的冷静、果决、干练,显示了“英雄”的品质,所以说“人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空”。

课后习题答案:

二、“诺曼底号”遇难时,哈尔威船长是怎么做的?你从中感受到他怎样的品质?

船长临危不乱,机智、果断地前后下了两道命令,沉着指挥,让船员们和乘客井然有序地全部撤离到了安全的地方。

感受到船长在危难之时,首先想到的是别人,舍己为人的崇高品质。

       

三、哈尔威船长的英雄壮举,让你对生命有了怎样的体会?

哈尔威船长是真正的勇士,他那种高尚的品质,那种钢铁般的意志,深深地感动着我,并且不断激励着我在学习和生活中努力前进。

生命是短暂的,有的人死了,轻于鸿毛,有的人死了,重于泰山。我们不能选择生命的长短,但是我们能够决定生命的价值。

第23课《“诺曼底号”遇难记》同步练习 同步练习

第23课《“诺曼底号”遇难记》同步练习

同步练习1参考答案:一、读拼音,写词语。维护 秩序 岗位 腹部 解剖措施 派遣 实践 弥漫 哭泣二、比一比,再组词。难(困难)混(混乱)秩(秩序)卑(卑微)宰(屠宰)维(维度)昆(昆明)轶(轶事)脾(...
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第23课《“诺曼底号”遇难记》句子解析

句子解析:1、在英伦海峡也许可以算得上是最漂亮的邮船之一。它装货容量六百吨,船体长二百二十英尺,宽二十五英尺。海员们都说它很“年轻”,因为它才七岁,是1863年造的。“诺曼底号”轮船大,用“六百吨”“...
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第23课《“诺曼底号”遇难记》课文主题

课文主题:“诺曼底”号在海上被撞遇难,在一片惊恐混乱中,船长哈尔威临危不惧、镇定自若地指挥救援,使船上六十人获救,而他自己却随着轮船沉入大海,赞扬了哈尔威船长临危不惧、镇定自若、舍己救人、忠于职守的高...