第26课《灰雀》课后习题答案与问题梳理

1.默读课文,想一想,列宁和小男孩在对话的时候,他们各自心里想的是什么?文章第二部分主要写了列宁与男孩的对话,在对话时列宁想的是怎样做既能让小男孩将灰雀放回来,又不伤害男孩的自尊心;男孩刚开始想的是不能让列宁知道灰雀的消失与自己有关,后来想的是自己应该勇于承认错误,做个诚实的孩子。

2.从哪些地方可以看出列宁和小男孩都很喜欢灰雀?

从他们日常对待灰雀的做法、从他俩对话神态、从灰雀回归可以看出他们的喜欢。

1.读课文,想一想课文写了什么?本文讲述列宁在公园里找灰雀时,遇到了将灰雀捉走的男孩,经过交谈,受到感动的男孩主动放回灰雀的故事。

2.列宁为什么说灰雀再也飞不回来了?

列宁实际是说给小男孩听的。表达了列宁对灰雀的担心和惋惜,他用这种感情让男孩知道有很多人喜爱灰雀在枝头欢蹦乱跳、唱歌,听不到别人心里会难过的。看出列宁善解人意、循循善诱及对男孩的尊重与爱护。

3.列宁是怎样循循善诱,让男孩认识到自己的错误的?

从男孩吞吞吐吐的话语中,列宁知道了灰雀是被男孩捉走的。他没有问男孩是否将灰雀捉走,也未进行任何说教,而是借助一句“多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了”的感叹,使男孩内心受到触动,从而认识和改正自己的错误。

4.列宁和小男孩喜欢灰雀方式不同在哪?看出列宁和小男孩分别是怎样的人?

列宁是让灰雀在自然的环境中自由生活,而男孩是将其圈养起来。他们都很喜欢鸟。列宁是个善解人意、尊重男孩的人,小男孩是一个知错就改,诚实守信的孩子。