口语交际八《我们都来讲笑话》交际指导及范文

交际指导

一、交际内容

笑话能给我们带来快乐,愉悦我们的生活,这次口语交际要求我们学会讲笑话,组织一次笑话大会。
二、本次口语交际中我们应该注意什么
1、要选择别人没听过的讲。别人讲要认真倾听。
2、内容健康、积极向上。要避免不良的口语习惯。

3、要熟记笑话的内容。

4、尽量表现出笑话中人物的神情、语气和动作。

5、要沉住气,自己不要笑场。

三、交际方法
1、确定思路。
先想一想,你喜欢或者熟悉哪一方面的内容?哪些内容是健康的、积极向上的,人们听了之后能有所启发,受到教育?确定自己要讲的内容。
2、搜集内容。
根据自己定的内容搜集资料,可以上网、可以查阅书籍和报刊,可以问大人,也可以根据生活经历自编笑话。
3、注意技巧。
把准备好的笑话熟记下来,讲的时候注意表现出笑话中人物的神情和语气,要沉得住气,自己不要笑场。克服口头禅、重复等不良的口语习惯。
4、先练后比。
在家里试着讲一讲,根据家人的建议改进,然后在班里讲笑话。认真讲、认真听,评议谁的笑话最精彩。

四、交际示例。

卖核桃
桂龙到范村集上卖核桃。他旁边是个卖枣的。卖枣的嗓口清亮,高声叫道:“哎哎——买枣来买枣来,上等的好枣:大枣小核,小枣没核!”一阵工夫,一毛裢枣就被人抢购光了。桂龙一见,很受启发,也拉长嗓门,高声吆喝:“哎——卖核桃,卖核桃,大核桃小仁,小核桃没仁!”尽管他喊破了嗓子,也死活招不来买主。

评析:做事要从实际出发,不能盲目照搬别人的经验。

省长
老师正在帮一个小学生填写报名表,她问:“你爸爸是干什么工作的?”小学生骄傲地说:“我爸爸是省长!”老师吓了一跳,问:“是哪个省的省长啊?”小学生回答道:“我上幼儿园的时候,爸爸从不给我买玩具,能省就省,阿姨们都说我爸爸是最省钱的家长,后来就叫成了省长。”
五、笑话素材。

小学生笑话精选

老师:你怎么每天不洗脸?吃的早餐渣还在脸上了。

小学生:老师,那你猜猜我吃的是什么。

老师:果酱面包。

小学生:老师,你猜错了。那是昨天吃的。

一天上语文课老师叫用“的,地,得”三个字造句

结果班上的一个同学自告奋勇的起来说了“妈妈说我们家的地得拖了!

语文课上,老师讲完“缘木求鱼”这个成语后,请同学再想一个意思相近的成语。一男生答:“杀鸡取卵。”老师纠正:“错了,缘木求鱼指的是方向、方法不对而达不到目的。”

男子坦然答道:“老师,我杀的是公鸡!”
老师:你来说说你的理想是什么吗?

小学生:吃得好,穿得好。

老师:你的理想能不能更高些?

小学生:吃得更好,穿得更好。

老师:作业为什么没做呢?

我同学:今天天太冷,我爸用我的作业生火取暖了。

 

考完期末考试后,老师在班上批评我考得不好。他说:“××同学,你怎么考了这么点儿分,全班一平均,你严重拖了咱班的后腿。”

我听后很是不解,就举起手问:“老师,咱班又不是猪,还分前后腿?”

 

儿子十岁,上小学三年级。某日做家庭作业,需用“一会儿。。。一会儿”造句。

他造了个句子是:我上课的时候一会儿唱歌,一会儿跳舞。

我看到后就问:小孩子不要撒谎,你又没上艺术班,怎么上课又唱歌、又跳舞啊,是什么就是什么,要事实求是!

儿子想了想,又造了个句子:我上课的时候一会儿打磕睡,一会儿玩玩具。

造完后对我说:这回我可没撒谎!

生物课老师讲到耳朵的结构,开始提问耳朵由哪几部分组成?

小学生们踊跃回答:耳膜、耳鼓…

突然课堂上冒出一句:还有耳屎。

上自习的时候,教室里很安静,英语老师在上面改作业。下面一个同学放了一个屁,英语老师把头抬起来:“谁要是再说话就滚出去!”

 

语文老师在发考卷,大家看到各自的成绩后,小刘跟同桌的小明说:“我考了零分!”

小明:“我也是……”

小刘:“那,这样老师会不会以为我们作弊啊?”

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