口语交际一《走进他们的童年岁月》范文

2022年1月18日口语交际口语交际一《走进他们的童年岁月》范文已关闭评论
交际指导

一、交际内容:

先想一想可以了解谁的童年,如祖父母、外祖父母、父母、邻居,再针对不同的对象,提出恰当的问题。问之前,先列一个提纲,把提问对象和问题写下来。

如交际对象是祖父母,你可以这样提问:

⊙您小时候的学校是什么样子的?

⊙还记得小时候学过的哪几篇课文?

⊙做过的最勇敢的事是什么?

⊙课后最喜欢玩什么游戏?

二、本次口语交际中我们应该注意什么?

1、提问的时候,注意使用礼貌用语。

2、认真、耐心地听别人讲话,一边听一边做简单的记录,不要随意打断别人。

整理记录。

三、具体做法。

1、选择对象,提出恰当的问题。

首先确定自己要选择的对象,然后根据不同的对象,提出恰当合理的问题。选择的对象要是大人,问题必须围绕“大人的童年生活”展开,不能偏离主题。

2、做好记录,选择有趣的事例。

大人回答问题的时候,我们要认真倾听,做好记录。整理记录时,要选出大人童年生活中让你感兴趣的典型事例。

3、讨论交流,说出自己的感悟。

和同学交流整理的记录时,要有条理地表达,可以谈自己印象最深刻的事情,还可以谈自己的深刻感悟。

示例1

乐乐:爷爷,您小时候在什么地方上学呢?请您给我讲一讲您的童年生活吧!

爷爷:我小时候在离我们村有10里地远的邻村小学读书,每天都是早早起床走着上学。

乐乐:爷爷,学校的桌椅板凳是什么样的啊?

爷爷:学校里的桌子是用水泥板做的,从家里带去自制的木凳。晚上上夜校时,也是用自制的煤油灯照明。

乐乐:爷爷,您们在学校主要学习什么东西呢?

爷爷:在学校里,我们主要学习数学、语文、自然常识、书法、劳动技术等一些课程。一些手工课上,我们常常自己动手做一些东西。女孩子做毽子,男孩子做手枪等。

乐乐:爷爷,你们下课后玩什么游戏呢?

爷爷:我们的玩具都是自己动手制作的。下课我们可以玩踢毽子、挑棍、跳绳、玩石头等等,这些游戏挺有趣的。现在还忘不掉呢!

和同学谈感受:

乐乐:我了解到爷爷童年时期的学习生活,生活学习条件很艰苦,可是他们依然克服困难学习。向和爷爷比起来,我们的生活和学习条件多么优越。宽敞明亮的教室,漂亮美观的桌椅,还有白炽灯照明,冬天有暖气,夏天有电扇。所以我一定要珍惜现在的幸福生活,好好学习,努力进取。

示例2

莹莹:阿姨,您小时候看电影吗?讲给我听好吗?

阿姨:看过,我们都是在晚上看露天电影,有时还到邻村去看电影。

莹莹:那您们看电视吗?

阿姨:我们小时候看的电视是黑白电视,全村就大队有一台。

莹莹:你们那时最喜欢的电视节目是什么呢?

阿姨:我们最喜欢的电视节目是《西游记》《霍元甲》,经常跑到村里大队看电视,有时停电了,还跑到邻村去看。

和同学谈感受:

莹莹:我向阿姨了解到她们小时候看电影电视的情景。那时看电影、电视还要出门或者出村,真是不容易。阿姨小时候看的《西游记》现在暑假也播放,我也喜欢看。今天的电视发展得更加先进,超薄高清网络电视等等,能够看到更多的电视节目。可我总觉得没有阿姨他们小时候的乐趣了。

点评:这两个范例从不同角度向长辈提出自己感兴趣的问题,能恰当使用礼貌用语,并能写出自己的深刻感悟。

欣赏例文:

爸爸的童年趣事
爸爸的童年是充满快乐的、丰富多彩的,他给我讲了很多有趣的事情。什么下河摸鱼啊、上树掏鸟窝呀、和小伙伴们一起捉迷藏等等。其中的一件事令我印象特别深刻。
爸爸十岁左右的时候,快过春节了,奶奶叫爸爸和他哥哥,也就是我大伯出去买白糖,他们都高兴得跳了起来,因为爸爸最喜欢跑腿了,这样,他们就可以逃出奶奶的视线,无拘无束地玩耍了。那时买东西都用供应票,买油用油票,买布用布票,买糖用糖票,并且那时候没有商店,买东西只能去几公里外的供销社。
于是爸爸和大伯就出发了,爸爸习惯性的把糖票放在帽子里戴上。在路上,他们俩兴奋地玩着滚铁环,一路上都洒下了他们的欢歌笑语,早把糖票放在帽子里的事情忘得一干二净。
这时,他们来到了供销社。售货员说:“你们要买什么?”爸爸和大伯异口同声地答道:“我们要买白糖。”售货员又问:“那你们的糖票呢?”他摸了身上所有的衣兜,也没找着。 “呀!”“怎么了?”大伯问。“我们的糖票不见了!”爸爸回答。大伯也焦急地找起来,把全身都摸了个遍。爸爸急得像热锅上的蚂蚁,转来转去急得汗水都出来了。热的爸爸摘下帽子,糖票掉出来了,“啊!在这里”爸爸兴奋的叫了起来,大伯甚至跳了起来,就像打完胜仗后的喜悦。
售货员称好糖,用报纸包好( 那时候没塑料袋)系上绳子。他他俩提着往家赶,又在那儿滚着铁环回家。突然,报纸破了个小洞,可怜的白糖一路走,一路撒,而爸爸和大伯并未发觉到。这时,一个老爷爷路过,看到到这情形,立刻喊道:“你们俩小兔崽子,糖都漏了,回家还不得挨骂!”爸爸扭头一看,哎呀!这都已经铺成了一条长长的“糖路”!这该怎么办?爸爸灵机一动,他把身上的外套脱下来把糖包好,抱着回家了。
爸爸的童年是多么有趣,像一幅画卷令我难以忘怀!

12种朗读技巧+朗读文稿,让你说话娓娓动听~ 口语交际

12种朗读技巧+朗读文稿,让你说话娓娓动听~

朗读,就是表达自己”!朗读是一种技能,肯定有技巧在内;掌握了朗读技巧,肯定能增强表情达意的效果。我这里要谈的不是理论,而是教学实践的操作方法,大致有12种。这些内容从未见诸报刊,都是个人的教学体会,所...
六年级下册 口语交际五《辩论》交际指导及范例 口语交际

六年级下册 口语交际五《辩论》交际指导及范例

一、明确交际要求 本次口语交际的内容是辩论。辩题是“电脑时代需要/不需要练字”“班干部轮流好/竞选好”“互联网增进/疏远人们的感情”“不可以说谎/可以讲善意的谎言”。二、交际指导1、认真筹备。 辩论前...
口语交际四《即兴发言》指导与范例 口语交际

口语交际四《即兴发言》指导与范例

一、交际内容: 本次口语交际的内容是“即兴发言”。生活中会有很多需要即兴发言的情况,如:欢迎新同学;比赛获奖,发表获奖感言;宴会上说祝福的话……这些情况下由于时间紧迫,事先没有太多准备的时间,需要我们...