第25课《宝葫芦的秘密(节选)》课后习题答案

2022年1月9日课后习题答案第25课《宝葫芦的秘密(节选)》课后习题答案已关闭评论

课后习题答案:

一、默读课文。说一说王葆为什么想得到一个宝葫芦。
因为王葆从小就爱听奶奶讲的故事,在奶奶的故事中,宝葫芦是一个神奇的存在,只要人们遇到困难,宝葫芦就会帮助他解决。王葆想得到一个宝葫芦来帮他解答算术题,这样他就可以省心了;他还想让宝葫芦帮助自己种向日葵,使其他同学种的都没法跟自己种的比;他还想让宝葫芦解决他与科学小组的同学闹翻的问题……拥有了宝葫芦就拥有了幸福。所以王葆也想要一个宝葫芦。

二、奶奶给王葆讲了哪些故事?选一个,根据已有内容创编故事,讲给同学听。
奶奶给王葆讲了4个故事,分别是:

1、张三劈面撞见了一位神仙,得了一个宝葫芦;

2、李四出去远足旅行,一游游到了龙宫,得到了一个宝葫芦;

3、王五是一个听话的好孩子,肯让奶奶给他换衣服得到了一个宝葫芦;

4、赵六的宝葫芦是自己掘地掘出来的。

 

创编故事1:赵六是一个非常勤劳的人,家里的活计总是比别人家的先干完,干完自己家的活,赵六也不闲着,左邻右舍地去帮忙。他的行为感动了天神,决定奖赏给他一个宝葫芦。有一天,赵六在自己家的地里挖坑浇水,谁知挖着挖着就挖到了一个金光闪闪的大葫芦,赵六十分纳闷,他把葫芦别在腰上继续干活。中午到了,赵六饿了,心想要是有几个热乎乎的大肉包子吃那该多好,他刚想完,手上就真的出现了几个肉包子,赵六纳闷极了。他突然想到了今天得到的宝葫芦,于是又想,再来一壶酒吧,就真的出现了一壶酒。赵六知道自己得到了一个宝葫芦,就拿着宝葫芦回到家。后来他就用这个宝葫芦帮助那些穷苦的人。

 

创编故事2:赵六生长在一个贫困的农民人家。从小赵六就特别懂事,因为家里太穷了,他主动把上学的机会让给了妹妹,自己回家帮爸爸妈妈下地干活。有一天,在赵六在地里干活,心不在焉的,嘴里还嘀嘀咕咕地背诵着妹妹书本上的课文。他背得入了迷,不知道什么时候从地里冒出一个金色的宝葫芦,竟然开口说话了:“赵六,我可以满足你上学的愿望。”赵六吓了一跳,到处找说话的人,最后在确定是这个宝葫芦在说话。“别看了,就是我在跟你说话。如果你帮我保守秘密,那我就可以帮你完成上学的愿望。”赵六又惊又喜,捧起宝葫芦,又蹦又跳地回家了。

 

三、当王葆真的得到了一个宝葫芦时,他逐渐认识到靠宝葫芦不劳而获,带给他的不是幸福,而是烦恼。这是怎么回事呢?感兴趣的同学可以读读《宝葫芦的秘密》这本书。

《宝葫芦的秘密》简介

小学生王葆,爱吃零食,又爱幻想,希望自己能得到一个宝葫芦,可以不费事、不操心地获得一切。一天,他的愿望终于实现了。他有了一个宝葫芦,心里想要什么东西,那个东西就会出现在他的眼前:金鱼 、画报、玩具……要什么便有什么。他和同学下象棋,想吃掉对方的某一只棋子,那只棋子会倏地飞进他的嘴里。他想炫耀一下自己的本领,为班里做一个起重机模型,这个模型即刻便在教室里出现。可当模型倒塌后,大家要求他重新安装起来时,他却手足无措,当众出丑。考算术时,他望着考卷发愣,可别人完成的考卷与他的空白考卷却在不知不觉中互相对换,此事被监考老师发现,使他羞得无地自容。王葆有了宝葫芦,不但没有得到幸福和欢乐,反而增添了不少麻烦和苦恼。他逐渐认识到宝葫芦不是好东西,便主动向同学们坦白了宝葫芦的秘密,并毅然表示与这个“宝贝”决绝。他使劲把宝葫芦一扔, 轰然一响,宝葫芦炸成碎片。王葆惊醒,原来是南柯一梦 ……

第25课《宝葫芦的秘密(节选)》问题归纳解答 课文质疑

第25课《宝葫芦的秘密(节选)》问题归纳解答

问题归纳:1、读课文,想一想课文写了什么?本文描述了王葆小时候听奶奶讲宝葫芦的故事,并希望自己也有一个神奇的宝葫芦来帮助他解决生活和学习中困难的奇妙经历。2、什么是幻想?幻想能实现吗?幻想是指空虚的,...
第25课《宝葫芦的秘密(节选)》句子解析 句子解析

第25课《宝葫芦的秘密(节选)》句子解析

句子解析:1、这是我们的规矩。“规矩”一词道出“我”和奶奶之间的默契,每次奶奶要求“我”做什么事情,“我”都要奶奶用故事来交换,体现了奶奶对我的爱。2、那一天我和科学小组的同学闹翻了,我又想到了它。“...