第4课《三月桃花水》同步练习

2021年12月11日网站建设第4课《三月桃花水》同步练习已关闭评论

一、 辨字组词。

铛(      )绮(      )谈(      )瓣(      )

挡(      )倚(      )淡(      )辨(      )

二、多音字组词。

xuán (      )              hé(    )

旋  xuàn (      )        和  hè(    )

huó(    )

三、从课文中找出下列词语的近义词。

美丽(    ) 柔软(    ) 纤小(    )

阅读能力大提升

四、判断说法的正误,对的打“√”, 错的打“×”。

1.是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边?

是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天?

呵,河流醒来了!

运用了疑问的设问的修辞手法(   )

2.文中用一万个小酒窝来比喻朵朵桃花(   )

3.三月桃花水的意思是三月的河水像桃花一样美(    )

五、理解短文内容填空。

1.第一自然段作者把____比作了铃铛、丝绸,写出了河水_____的情景。

2.“三月的桃花水,舞动着绮丽的朝霞,向前流淌。”这是一种___的写法,写出了______

3.感悟全文,请你从三个方面说说桃花水的美。

 

4.“三月的桃花水,是春天的明镜。”说说你聪明镜中看到了哪些景物。

我看见 ____________,我还看见 ___________

思维创新大拓展

六、写一句关于春天的谚语。

 

参考答案:

一、

铛(铃铛)绮(绮丽)谈(谈天)瓣(花瓣)

挡(挡住)倚(倚着)淡(平淡)辨(分辨)

二、

旋  xuán (旋转)   xuàn  (旋风)

和  hé(和气) hè(和着) huó(和面)

三、美丽(绚丽) 柔软(轻柔) 纤小(纤细)

四、(1)(√ )(2)(×)(3)(×)

五、1.三月的桃花水融化,欢快地向前奔腾

2.拟人  河水映照着朝霞向前流动的情景

3.(1)美在有声(2)美在有色 (3)春水如油,滋润万物,美在有情。

4.燕子直冲云霄、垂柳吐露新芽、姑娘们野外踏青、村庄升起袅袅炊烟。

六、如“一年之计在于春,一日之计在于晨。”

第4课《三月桃花水》段落大意与课文主题 段落大意

第4课《三月桃花水》段落大意与课文主题

段落大意: 第一部分(1):总领全文,主要写了三月桃花水给作者的总体感受。 第二部分(2~6):从听觉、视觉两方面具体说明,三月桃花水的美丽。 第三部分(7):总结全文,抒发了作者对春天和大自然的热爱...
第4课《三月桃花水》句子解析与重点问题解答 句子解析

第4课《三月桃花水》句子解析与重点问题解答

句子解析: 1、是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边?是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天? 这两句是比喻句,把水的声音比作了“一串小铃铛”,体现了声音的动听。又把水的颜色比作了“一匹明洁的丝...
第4课《三月桃花水》教材分析、作者介绍、多音字 课文分析

第4课《三月桃花水》教材分析、作者介绍、多音字

教材分析: 课文是一篇描写江南春水的优美散文。课文通过诗化的语言和生动的形象,赞美了三月桃花水美得让人沉醉。这篇散文由7个或长或短的段落错落成章,却又“形散而神不散”。开篇由两个比喻精巧的疑问句引领全...