第3课《天窗》教材分析与作者介绍

2021年12月11日课文分析第3课《天窗》教材分析与作者介绍已关闭评论

教材分析:

天窗》是我国现代著名作家茅盾写的一篇抒情散文,描写的是乡下的房子只有前面一排木板窗,夏日里下雨,夜晚孩子们被逼着去睡觉时,所有的木板窗都关闭起来,屋子里黑洞洞的,这时候,屋顶上小小的天窗便成了孩子们唯一的慰藉,透过小小的天窗看到的点点画面,听到的点点声音,都能使孩子们的想象丰富起来,这小小的天窗便成了心灵飞翔的窗户。表达了孩子们对大自然奥秘的向往与追求,表现了其丰富的想象力和创造力。
作者介绍:

茅盾(1896年-1981年),浙江省嘉兴市桐乡市人,原名沈德鸿,字雁冰,笔名茅盾1927年开始使用茅盾这一笔名发表小说。他是新文化运动的先驱者、中国革命文艺的奠基人。茅盾同时也是中国现代著名作家、文学评论家、文化活动家以及社会活动家。
代表作有小说“蚀”三部曲《幻天》《动摇》《追求》,长篇小说《子夜》《腐蚀》等,短篇小说《林家铺子》《春蚕》,散文《白杨礼赞》和文学评论《夜读偶记》。1981年3月14日,茅盾自知病将不起,将稿费25万元人民币捐出设立茅盾文学奖,以鼓励当代优秀长篇小说的创作。《天窗》是茅盾先生写的关于童年生活的一篇小文章。

第3课《天窗》同步练习 同步练习

第3课《天窗》同步练习

同步练习1 一、看拼音写汉字 wèi jiè    ruì lì    hé tān    shǎn shuò (       ) (         )(       )(         ) 二、...
第3课《天窗》课文主题与课后习题答案 课后习题答案

第3课《天窗》课文主题与课后习题答案

课文主题: 本文描写了农村乡下的孩子透过天窗观看屋子外面的世界,并由此产生了无穷无尽的遐想,表现了孩子们丰富的想象力与创造力。表达了他们渴望接触和了解外面世界的强烈愿望以及对美好世界的向往和追求。 课...
第3课《天窗》句子解析与段落大意 段落大意

第3课《天窗》句子解析与段落大意

句子解析: 1、小小的天窗会使你的想象锐利起来! “锐利”本身的意思是尖锐、锋利。在这里丰富,是让你的想象力丰富起来。 2、夏天阵雨来了时,孩子们顶喜欢在雨里跑跳,仰着脸看闪电,然而大人们偏就不许。 ...
第3课《天窗》近反义词与词语解释 近义词反义词词语解释

第3课《天窗》近反义词与词语解释

近义词: 暖和——温暖 喜欢——喜爱 慰藉——安慰 猛厉——猛烈 锐利——尖锐 奇幻——奇妙 发明——发现 活泼——伶俐   反义词: 暖和——寒冷 喜欢——讨厌 猛厉——轻柔 真实——虚假...