第13课《花钟》重点问题归纳解答与课后习题答案

2021年12月4日课后习题答案 课文质疑第13课《花钟》重点问题归纳解答与课后习题答案已关闭评论
问题归纳:

1.不同的植物为什么开花的时间不同呢?

原来,植物开花的时间,与温度、湿度、光照有着密切的关系。还有的花,需要昆虫传播花粉,才能结出种子,它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。

2.昙花却在九点左右含笑一现……第一自然段末尾的省略号省略了什么内容?

按照时间的先后顺序列举了九种花开放的时间,充分说明了作者的发现——不同的花开放的时间是不同的。作者运用拟人的修辞方法,生动形象地写出了各种花开放时的动态画面,多样的句式使课文显得生动有趣,不单调。省略号省略的内容是生活中还有很多很多的花在不同的时间开放。

3.不同的植物为什么开花的时间不同呢?有的,植物开花的时间,与温度、湿度、光照有着密切的关系。“不同的植物为什么开花的时间不同呢?”这句话有什么作用?

运用设问的修辞方法,引发读者思考;同时也是个过渡句,在文章中起承上启下的作用。

4.读了第二自然段,想想昙花为什么会在九点左右含笑一现?用自己的话说一说。

以昙花为例说明植物开花的时间受温度、湿度、光照限制。县花的花瓣娇嫩,白天光照太强,深夜气温过低,它适应了晚上九点左右的温度和湿度,所以它在温度、湿度、光照的限制下只能九点左右含笑一现。这段话还运用拟人的修辞方法表现了县花的美丽。

5.课文中运用了哪些技法描写九种花的开放?作用是什么?

拟人的修辞方法和多样的句式。运用拟人的修辞方法使各种花开放的动态画面生动具体;多样的句式使课文的语言生动有趣,不单调。

课后习题答案:

默读第1-2自然段。分别说说这两段话的大意。

课文第1自然段大意:一天内,不同的花开放的时间是不同的;

第2自然段大意:不同的花开放时间不同的原因。

课文用不同的说法来表达鲜花的开放。填一填,体会一下。

牵牛花吹起了紫色的小喇叭。

蔷薇_______________________。

睡莲_______________________。

万寿菊_____________________。

烟草花_____________________。

月光花_____________________。

昙花______________________。

蔷薇绽开了笑脸

睡莲从梦中醒来

万寿菊欣然怒放

烟草花在暮色中苏醒

月光花在七点左右舒展开自己的花瓣

昙花在九点左右含笑一现

第13课《花钟》同步练习 同步练习

第13课《花钟》同步练习

同步练习1 三、照例子,写词语。 例:观察(昆虫) 修建( ) 展开( ) 绽开( ) 展示( ) 四、重点段落品析 鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人。要是我们留心观察,就会发现,一天之内,不同的花开放的...
第13课《花钟》小练笔与课后拓展 同步作文

第13课《花钟》小练笔与课后拓展

小练笔: 仿照课文中表达鲜花开放的语句,写一写你喜欢的花。 示例:各种花开得五彩缤纷,但是仔细观察就会发现它们开放的时间是不一样的。牡丹花一般每年的3 月初吐出花苞,中旬初花,4 月上旬就挥手告别花季...
第13课《花钟》近反义词与词语解释 近义词反义词词语解释

第13课《花钟》近反义词与词语解释

近义词: 适宜—适合 大致—大概 舒展—伸展 陆续—连续 反义词: 艳丽—素雅 密切—疏远 沉睡—苏醒 干燥—潮湿 怒放—凋零 理解词语: 争奇斗艳:竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽,以比高下。 艳丽:...
第13课《花钟》教材分析、段落大意与课文主题 段落大意

第13课《花钟》教材分析、段落大意与课文主题

教材分析: 《花钟》这篇课文是按照“归纳现象—揭示原因—实际运用”的思路,说明不同的花会在不同的时间开放及原因,是和温度、湿度、光照和昆虫的活动有关,最后谈到植物学家修建“花钟”的奇妙做法,赞扬了植物...