《古对今》教材分析与句子解析

2021年11月10日句子解析 课文分析 主题思想《古对今》教材分析与句子解析已关闭评论

教材分析

本课采用对韵歌的形式识字,这是本套教材第二次采用这种形式识字。这首对韵歌以对子的形式描绘了四季气候及景物特点。课文配有一幅插图,采用写意画的方式展示了“莺歌燕舞、鸟语花香”的美好景象。

课文由三个小节组成,每小节四行,且结构相同:每一小节的前两行是单音节词对单音节词,如“古对今”“晨对暮”“桃对李”;后两行是双音节词对双音节词,如“严寒对酷暑”“和风对细雨”“莺歌对燕”。

三段韵文,分别用简洁形象的语言和长短句交替的节奏,或同义组对,或反义相对,描绘了四季轮回,冬去春来,昼夜交替,欣欣向荣,万物生长的自然规律。

句子解析

1.晨对暮,雪对霜。和风对细雨,朝霞对夕阳。

从自然现象方面介绍对子,向我们介绍了雪霜连天的洁白世界。从天气角度向我们描写了一个和风细雨,朝霞艳,夕阳红的美丽景色。

2.桃对李,柳对杨。莺歌对燕舞,鸟语对花香。

“桃、李”都是水果, “柳、杨”都是树木。莺歌燕舞、鸟语花香则是两个四字词语,这句把两个含有近义词的四字词语拆开相对,表现了大自然的美丽。

九、问题归纳

在生活中,我们什么时候能看到朝霞和夕阳?

早晨太阳刚刚出来的时候可以看到朝霞,傍晚可以看到夕阳。

十、课文主题

课文以对对子的形式展开,描绘了大自然的丰富多彩,激发我们热爱大自然的感情,也激发我们积累对子的兴趣。

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