要不要让孩子学围棋?

一位许久不联系的朋友突然从微信问了我一句“在吗?”

 

这个问题很不好回答,我要是回答在,万一找我借钱怎么办?我要是回答不在,万一请我吃饭怎么办?

                       

玩笑过后回归正题,在我很有礼貌的问了一句“兄弟有啥事直说”后,发现结果出乎意料,既不借钱,也不请我吃饭,更不是要结婚发请帖,只是让我帮忙提供一个建议。

 

这位朋友的孩子已经学习四年围棋了,据说前后花费了将近20万,现在孩子是四年级,马上面临小升初,感觉学习压力有点大,正在犹豫着要不要继续学围棋。

 

我的回答很简单:你既然已经在犹豫了,说明成为专业棋手的机会渺茫,还是毫不犹豫的放弃吧。做出放弃的决策,不需要考虑已经花费的20万,而是要比较继续学习围棋的机会成本和收益。

 

已经花费的20万属于沉没成本,不会因为继续学习围棋或者放弃围棋而改变,所以在决策时完全不需要考虑。顺便说一句,很多人在决策时最经常犯的错就是过多考虑沉没成本,所以理性的人,会在日三省吾身之余,多一个第四省:今天是否把沉没成本看的太重?

 

机会成本是一个经济学名词,表示的是为了干某件事而放弃的其它事可能带来的最高收入。对孩子来说,学习围棋的机会成本主要有两点,一是学费,二是时间。

 

学费就不多说了,钱这东西,哪里都能用的着。学习围棋的时间,孩子本可以用来提高数学、英语、语文,这三科都是高考必考科目,多花点时间提高一下分数不香吗?

 

当然了,学围棋能给孩子带来不少收益。首先是下围棋可以培养大局观,从一开始就目标明确,不会太过拘泥于一时的得失;第二是下棋难免有输有赢,输着输着也就习惯了,能够正确面对挫折,提高心理素质;第三是培养长远谋划的意识,走一步看三步,眼光不会太过短浅。

福兮祸所依,学围棋也有坏处,由于下棋需要思维慎密,学围棋过多的人,容易顾虑太多、瞻前顾后,缺乏冲劲闯劲,喜欢追求稳定,不喜欢冒险,大多与创业无缘。

 

有人说只要学好围棋,数学就能学的好,这纯粹是弄错了因果关系。事实是,因为思维能力突出,所以围棋更容易下好,同样数学也更容易学好,数学与围棋只是同一种原因的两种结果,二者具有相关性,但不具有因果关系。

 

平心而论,学围棋性价比并不高,一方面是好的围棋课程太贵,对钱包很不友好;另一方面,下围棋想成为专业棋手很难,大多数人都会半途而废,只是一个业余爱好。

 

所以,对于要不要给孩子报班学围棋,我的建议是:如果钱包允许,在小学一二年级的时候可以学,但基本不要奢望成为聂卫平那样的国手,所以学习时间不要太长,一年半载足矣;如果钱包紧张,不妨由家长带着练一练五子棋或者象棋,也能起到锻炼思维的作用;即便孩子对围棋是真爱,在不能成为职业棋手的时候,也千万别因为围棋而耽误了学习。

 

最后,给出两道数学题,题目来自在某群中看到的一页练习题,解题所用知识不超过小学5年级。

题目(3星半难度):

n是正整数,n3+5n是否一定能被6整除?

 

分析:判断一个数能否被6整除,

只需分别判断其能否被2和3都整除。

先复习一个知识点:

设m,n,p,q,a,b都是正整数,

p除以n的余数是a,

q除以n的余数是b,

(1)若m=p+q,

则m与a+b除以n的余数相同;

(2)若m=p*q,

则m与a*b除以n的余数相同。

 

解题过程:

因为n3和5n的奇偶性相同,

故n3+5n一定能被2整除。

又因为n3+5n=n(n2+5),

对n除以3的余数分类讨论:

如果n除以3的余数是0,

则n3+5n能被3整除;

如果n除以3的余数是1或2,

此时n2除以3的余数是1,

则n2+5能被3整除,

故n3+5n能被3整除。

两种情况n3+5n都能被3整除。

所以n3+5n一定能被6整除。

 

下面这道思考题,解题所用知识不超过小学六年级。

思考题(3星半难度):

m,n是两个自然数,且3m+11n能被10整除,问3m+4+11n+2是否一定能被10整除?

欢迎把您的答案写在留言区,如果没有人给出正确解答,明天上午我将在公众号推送这道题的详细解答。