第5课《铺满金色巴掌的水泥道》句子解析

2021年8月27日句子解析第5课《铺满金色巴掌的水泥道》句子解析已关闭评论
句子解析

1.每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。

把“法国梧桐树的落叶”比作“金色的小巴掌”,形象的写出了法国梧桐树的形状像“小巴掌”,因为是“金黄金黄的叶子”,从颜色上又有了“金色的小巴掌”之比。

2.它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。

“然而”一词表示转折,将“不规则”、“凌乱”这些与美无关的词语与美联系起来,还用“更”这个表示程度的词语强调铺满梧桐树落叶的水泥道的美,表达了作者对水泥道美的赞叹。

3.我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着……

将“一双棕红色的小雨靴”比作“两只棕红色的小鸟”,将“我”走路比作“小鸟在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着……”来表现秋天特有的美。

第23课《纸船和风筝》句子解析 句子解析

第23课《纸船和风筝》句子解析

句子解析   1.小熊也想折一只纸船送给松鼠,可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢?他想了想,就扎了一只风筝。 “想了想”说明小熊很认真,不是随便地做决定。 2.小熊很难过。他还是每天扎一只风筝...
第1课《大青树下的小学》句子解析 句子解析

第1课《大青树下的小学》句子解析

句子解析 1.早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生,有傣族的,有景颇族的,有阿昌族和德昂族的,还有汉族的。 这句话告诉我们这些来自不同民族的小朋友,早早地起床...
第2课《花的学校》句子解析 句子解析

第2课《花的学校》句子解析

  1.当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,润湿的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。 东风“走过原野、吹着口笛”这样拟人化的描写,为我们勾画了一幅大自然雷雨交加的画卷。 2.于是一群一群的...
第3课《不懂就问》句子解析 句子解析

第3课《不懂就问》句子解析

句子解析 1.孙中山小时侯在私塾读书。那时侯上课,先生念,学生跟着念,咿咿呀呀,像唱歌一样。 作者运用比喻的修辞手法,把学生读书比作唱歌,形象地写出了学生读书的状态。 2.一天,孙中山来到学校,照例把...