部编版五年级道德与法治下册 3弘扬优秀家风 教学设计

3弘扬优秀家风

教学目标:

1.  了解我国不同历史时期的家风,知道优秀家风蕴含着中华传统美德,是 国家发展、民族进步、社会和谐的基础。

2.  懂得优秀家风对个人成长和社会良好风气形成的作用。

3.  知道从自身做起,从小事做起,传承和弘扬优秀家风。

教学重点:帮助学生体会优秀家风蕴含着中华传统美德,理解优秀家风是 国家发展、民族进步、社会和谐的基础,从思想上树立起学习和传承家风的自觉意识。

教学难点:实践中如何引导学生真正做到学习并践行家风,促进自身成长?

教学过程

一、导入新课

1.  故事导入

老师:同学们,今天上课前,我们一起来看一个故事。

指名学生读《精忠报国》的故事。

老师:在岳飞的成长过程中,有一个人扮演了非常重要的角色,就是岳飞 的母亲,正是家庭的影响,让岳飞成为了一名正直、勇敢、为国奉献的人。家庭中的正能量多么重要啊。今天我们就来学习第3课《弘扬良好家风》。

2.  学生齐读课题。

二.  互动讨论

活动1.从小到大,你的爸爸妈妈有没有经常给你讲一些道理?叮嘱你一定要做到?生讨论交流。

1.家风是什么?其实家风就是一个家庭世代传承的风尚,是长期生活实践

中不断形成的家庭文化。它主要表现为家族世代恪守的家训家规。

3.活动园。中国是一个文明古国,自古以来,有许多家族重视家风的传承。请同学们分组阅读活动园中的三个例子,看看这些家训讲了什么,你学到了什 么。

3.  1涵养德行

介绍《朱子家训》、朱熹

黎明即起,洒扫庭院,要内外整洁。即昏便息,关锁门户,必亲子检点。

——养成良好的生活习惯,讲卫生。

一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰。一一养成勤俭节约的美德,不铺张浪费。

3. 2修身立志

你知道这些名言警句出自哪里吗?从中你可以学到什么?

俭以养德,静以修身。一一诸葛亮《诫子书》我们要养成节俭的美德,不铺张浪费。

非淡泊无以明志,非宁静无以致远。一一诸葛亮《诫子书》一个人须恬淡 寡欲方可有明确的志向,须寂寞清静才能达到深远的境界

3.3百年革命家国情怀

同学们,我们今天的美好生活,是许多烈士用鲜血换来的。书中摘录了一 些仁人志士写给家人的书信。我们一起来读一读,边读边思考,你从中体会到了哪些优秀家风?

热爱祖国,报效祖国。

教师小结:在培育良好家风方面,先辈们为我们做出了榜样,让我们学习 先辈,传承良好家风。

4.活动园

对长辈做一次访谈,了解家风,并在班中交流分享。

教师总结:家庭就像社会中的细胞,每一个小家的幸福共同构建起一个和 谐的社会。每一个家庭的优秀家风,汇聚成中华民族的家风。无论时代如何变化,优秀家风都是国家发展、民族进步与社会和谐的基础。

作业

写作一篇《我的家风故事》,下节课分享讨论。

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