三年级语文(上)第4课《古诗三首》问题梳理

问题归纳 1.《山行》这首诗写的是哪个季节的景物?从哪些地方发现的? 《山行》这首诗写的是秋天的景物。从“寒山”“霜叶红于二月花”看出来的。 2.《赠刘景文》这首诗写了秋天哪些自然景物?你还知道秋天哪些景物是什么样? 《赠刘景文》这首诗写了秋季的景色,从枯荷(荷尽已无擎雨盖)、残菊(菊残犹有傲霜枝)、“橙黄橘绿时”这些地方发现的。我还知道秋天秋天的风,卷起了片片黄叶,在街道和巷子里吹。又到家家户户 … 阅读更多

第9课《那一定会很好》问题梳理

问题归纳 1.读课文,想一想课文写了什么? 这篇课文记叙一颗种子为了实现心中的梦想先后变成一棵树、一辆手推车、一把椅子,最后变成木地板的历程。 2.种子在追逐梦想走过了一段怎样的历程? 种子在追逐梦想的过程中变成了树、手推车、椅子、木地板。 3.默读课文画出课文中含有“舒服”这个词语的句子,想一想:舒服在每句话中是什么意思? 作者把一颗种子到树、手推车、椅子、木地板的变化生动有趣的呈现在读者面前, … 阅读更多

第11课《一块奶酪》问题梳理

问题归纳 1.读课文,想一想课文写了什么? 这篇课文叙述了蚁王在搬运食物时发现了诱人的的奶酪,它不搞特权把奶酪让给了最小的蚂蚁。 2.蚂蚁们为什么争先恐后的搬运粮食? 蚂蚁们听到蚂蚁队长说要和大家一起遵守规则,不搞特权,他们的积极性被调动起来了。 3.蚂蚁队长为什么两次下了同样的命令?他想干什么? 蚂蚁队长第一次下命令是想让蚂蚁们离开,自己吃了这点儿奶酪渣,因为他实在抵制不了美食的诱惑。可是经过激 … 阅读更多

第20课《美丽的小兴安岭》课后习题答案与问题梳理

2.读下面的句子,体会加点的词语好在哪里。 春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。 早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里。 “抽出”写出了枝条在春天里快速而有力地生长的样子,生动、形象,用词准确。“浸”说明小兴安岭的雾很多,很浓,整个森林都处在浓雾里,朦胧的画面感跃然纸上。 2.如果有机会去小兴安岭,你会选择哪个季节去?结合课文内容说说你的理由。 我会选择夏天去。夏天,树木郁郁葱葱 … 阅读更多

22课《父亲、树林和鸟》课后习题答案与问题梳理

1.你同意下面这些对父亲的判断吗?说说你的理由。 我同意前面四句对父亲的判断。因为“父亲热爱自然”,尤其是“父亲一生最喜欢树林和鸟”;正因为“父亲很善于观察”,所以“父亲对鸟的习性十分了解”。我不同意“父亲曾经是个猎人”的判断,因为父亲非常喜爱鸟,是不会伤害鸟儿的,所以说父亲不是猎人。 2.读句子,说说加点的部分给你什么感受,然后选择一句抄下来。 第一句话中,透过“幽深的雾蒙蒙的”,我感受到黎明时 … 阅读更多

第25课《掌声》课后习题答案与问题梳理

1.默读课文,想一想:英子前后有怎样的变化?为什么会有这样的变化? 英子先前的性格是忧郁、自卑的,因为她小时候患过小儿麻痹症,腿脚落下了残疾,走路一摇一晃地,所以她很自卑,不愿意别人看见她走路的姿势,每次上课前,她会早早地来到教室,下课后又总是最后一个离开。后来,英子变得快乐、自信了。因为有一次,老师让同学们轮流上台讲故事,英子刚开始很不情愿,在同学们的掌声中,她走上了讲台,讲完故事后,同学们又热 … 阅读更多