第15课《搭船的鸟》问题归纳

1.读课文,想一想课文写了什么? 本文以一个孩子的口气写了他在大自然中认识翠鸟的过程。   2.读课文,思考作者从哪几个方面写“我”喜欢这只翠鸟的? 从翠鸟的外形美丽和捕鱼动作敏捷捕鱼技术高超两个方面来描写我为什么喜欢这只鸟儿的。   3.作者是怎样描写翠鸟的外形特点的? 文章通过两方面描写翠鸟的美丽。第一、翠鸟的颜色鲜艳美丽。第二、它比鹦鹉还漂亮。作者抓住颜色的词语按照从身体 … 阅读更多

第9课《竹节人》问题归纳

1.作者为什么写制作竹节人的过程? 因为玩具的稀缺,更因为“新鲜的玩意儿”能够带给我们很多的快乐,而竹节人是“我”印象最深的玩具,在无处可买的现实下就自己动手制作,从而表现出竹节人在作者童年生活中所占的比重很大。 2.作者写破旧的课桌有什么作用? 作者写破旧的课桌,一方面是交代玩耍竹节人的主要场地,另一方面也表现出了在那个物质匮乏的年代里竹节人作为玩具带给我们不可或缺的童年乐趣。 3.课文是写竹节 … 阅读更多