第1课《大青树下的小学》课后习题答案与问题梳理

教材课后习题 1.朗读课文,一边读一边想象课文描写的画面。在文中画出有新鲜感的词句和同学交流。 不同穿着的学生从各处来上学,他们主动给小鸟打招呼,向老师问好,给国旗敬礼,上课了郎朗的读书声传出来,很多山林里的动物走进校园,停在窗外静静地听课,下课了大家一块跳孔雀舞,做游戏…… 2.这所学校有什么特别的地方?用自己的话说一说。 这所学校学生来处不同、民族不同、穿戴不同,却在一起上课、一起读书、一起跳 … 阅读更多

第10课《在牛肚子里旅行》课后习题答案与问题梳理

2.从哪里看出青头和红头是非常要好的朋友? 如:青头大吃一惊,它一下子蹦到牛身上,可是那头牛用尾巴轻轻一扫,青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛,一骨碌爬起来大声喊:“躲过它的牙齿,牛在这时候不会仔细嚼的,它会把你和草一起吞到肚子里去……”从“一下子、不顾、一骨碌”感受青头的着急。青头又跳到牛身上,隔着肚皮和红头说话:“红头!不要怕,你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃,前三个胃是贮藏食物的, … 阅读更多

三年级语文上册第17课《古诗三首》课后习题答案与问题归纳

教材课后习题 2.结合注释,用自己的话说说下面诗句的意思。 (1)两岸青山相对出,孤帆一片日边来。 (2)湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。 (1)两岸对峙的青山渐渐出现,一叶孤舟从旭日东升的远处慢慢驶来。 (2)秋夜,皎洁明月的清光与清澈明净的洞庭湖的水色交相辉映,融为一体,因为没有风,湖面平静得像一面未经打磨的镜子,没有一丝波纹。 1.《望天门山》作者望到了哪些景物,是怎么望的? 《望天门山》描 … 阅读更多

《富饶的西沙群岛》课后习题答案与问题整理

教材课后习题 3.西沙群岛的海里还有哪些美丽的景色?观察下面的图画,仿照课文第四自然段写一写。 海洋里的鱼儿们长得千奇百怪。有的身上长着各种花纹,真象美丽的珊瑚在海里移动;有的鱼儿像一个织布的梭子,在水里灵活的窜来窜去;还有的像一个个红色的小精灵,在你眼前闪一下就消失不见了!海洋里的鱼儿可真可爱。 1.读课文,想一想课文是围绕哪句话写的? 作者围绕“那里风景优美,物产丰富,是个可爱的地方。”这句话 … 阅读更多

第21课《大自然的声音》课后习题答案

一、朗读课文,体会大自然声音的美妙。 这篇课文属于说明性文章。它运用人格化的写法,以及大量的形象鲜活、熟悉生动的有新鲜感的语句,分别从风、水和动物三个方面描写了大自然美妙的声音。   二、填一填,再说一说课文写了大自然的哪些声音。 课文写了大自然中风吹动树叶的声音,微风和狂风的声音,下雨时的声音,小溪、河流、大海的声音,还有鸟叫、虫鸣、蝈蝈的歌声。”   三、读下面描写声音的词 … 阅读更多

第24课《司马光》课后习题答案

课文讲了怎样的小故事?作者写了司马光的表现,还写了其他孩子的表现,为什么这样写? 课文讲了司马光小时候砸破水缸救出小伙伴的故事。作者这样写的目的是:形成鲜明的对比,突出司马光的不慌张,沉着冷静。   1.跟着老师朗读课文,注意词句间的停顿。背诵课文。 群儿/戏于庭,一儿/登瓮,足跌/没/水中。众/皆/弃去,光/持石/击瓮/破之,水迸,儿得活。 2.借助注释,想一想怎样用自己的话把这个故事 … 阅读更多