《匆匆》同步练习

《匆匆》同步练习 同步练习 1一、照样子,写词语。    例:泪(潸潸)    眼(  ) 绿(  ) 急(  ) 乐(  )    汗(  ) 白(  ) 笑(  ) 哭(  )二、结合语言环境,理...
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第8课《匆匆》课后习题答案与知识点拓展

课后习题答案: 二、课文中有两处使用了一连串的问号,问句找出来读一读,说说表达了作者内心的怎样的感受体会,这样表达有什么好处。 这两处分别在第一和第4自然段。 答案示例1: 文中一连串的问句像一条线,...
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第8课《匆匆》问题归纳解答

问题归纳: 1、作者是如何将不易察觉的时光流逝写得生动形象的? 答:作者运用设问、比喻、排比、拟人等修辞手法,将不易察觉的时光流逝写得形象生动,富有感染力。 2、时间的流逝本是人们司空见惯的平常现象,...
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第8课《匆匆》段落大意与课文主题

段落大意: 第一部分(1):作者运用排比、对比的手法引出问题:我们的日子为什么一去不复返呢?初步抒发了对时光匆匆的怅然若失之情。 第二部分(2~4):以“我”的生活为叙写内容,生动形象地描写了时间的匆...
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第8课《匆匆》教材分析

教材分析: 本文是现代著名作家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。本文围绕“匆匆”展开叙述,先写日子一去不复返的特点;再写...
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《匆匆》读后感:时间老人是最公平的

《匆匆》读后感《匆匆》是朱自清写的一篇抒情散文,讲的是时间流逝之快与它的一去不复返,我读过之后,深有感触。提到“匆匆”,能引起许许多多的联想,学习的匆匆,工作的匆匆,马路上行人的匆匆……可归根结底,这...
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