第23课《纸船和风筝》句子解析

句子解析   1.小熊也想折一只纸船送给松鼠,可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢?他想了想,就扎了一只风筝。 “想了想”说明小熊很认真,不是随便地做决定。 2.小熊很难过。他还是每天扎一只风筝,但是不好意思把风筝放起来,就把风筝挂在高高的树枝上。 小熊很珍惜和松鼠的友情,所以还是每天扎一只风筝。可是他又不好意思主动与松鼠和好,就把风筝挂在树枝上。 3.过了几天,松鼠再也受不了啦。他在一只折 … 阅读更多

第1课《大青树下的小学》课后习题答案与问题梳理

教材课后习题 1.朗读课文,一边读一边想象课文描写的画面。在文中画出有新鲜感的词句和同学交流。 不同穿着的学生从各处来上学,他们主动给小鸟打招呼,向老师问好,给国旗敬礼,上课了郎朗的读书声传出来,很多山林里的动物走进校园,停在窗外静静地听课,下课了大家一块跳孔雀舞,做游戏…… 2.这所学校有什么特别的地方?用自己的话说一说。 这所学校学生来处不同、民族不同、穿戴不同,却在一起上课、一起读书、一起跳 … 阅读更多

第1课《大青树下的小学》句子解析

句子解析 1.早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生,有傣族的,有景颇族的,有阿昌族和德昂族的,还有汉族的。 这句话告诉我们这些来自不同民族的小朋友,早早地起床,迎着朝阳,踩着露珠,高高兴兴地朝着一个共同一个地方──学校走去。这句话描绘出众多的学生由远及近汇集而来的壮观景象了。 2.大家穿戴不同、语言不同,来到学校,都成了好朋友。 这句话告诉我们这是一所民族 … 阅读更多

第2课《花的学校》段落大意,中心思想

课文分段 第一部分(1-2):写阵雨落下,花在草地上跳舞、狂欢。 第二部分(3-4):写想象中花的学校上课时的情景。 第三部分(5-9):放假时,花孩子们冲出学校,回到家,对妈妈扬起双臂。 10 课文主题 诗人以清新流畅的笔触,运用拟人手法,勾画出甜美纯净的儿童世界。顽皮活泼而且具有丰富细腻的想像力的孩子,在看到六月里雷电交作、风雨交加之后青草地冒出的花儿时,就在自己想像的天空里自由驰骋起来。诗人 … 阅读更多

部编三年级语文(上册)第2课《花的学校》课后习题答案与问题梳理

教材课后习题 1.想象:花在绿草上“跳舞、狂欢”是怎样的情景? 一朵朵娇嫩的花儿从草丛里,从小河边,从大树旁,使劲往外钻,很快地聚集到草地上手舞足蹈。有的……,有的……,有的……,还有的……玩得真开心! 2.这两个句子都是拟人的写法,将东风、树枝、雷云当作人来写,这样写让我们感受到雷雨交加的恶劣天气,可是花孩子却很愉快的心情。 3.雨一来,他们便放假了。 清风一吹,他们便跳起欢快的舞蹈;蝴蝶一来, … 阅读更多