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词语句段

六年级语文上册词语表

第一课 草原 线条 柔美 惊叹 回味 乐趣 目的地 酒脱 衣裳 彩虹 马蹄 蒙古包 热乎乎 奶豆腐 礼貌 拘束...

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四年级语文上册词语表汇总

四年级语文上册词汇表 第一课:大堤  宽阔  横卧  笼罩薄雾  屹立  闷雷  沸腾  霎时  奔腾  犹如 &nbs...

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三年级语文上册词语表

词语表(必须会写) 1、坪坝 穿戴 打扮 欢唱 招呼 飘扬 敬礼 蝴蝶 好奇  孔雀舞 游戏 招引 热闹 古老 铜钟 粗壮 凤尾竹 洁白 摇晃 2、盛开 玩耍 一本正经 使劲 绒毛 假装 这些 引人注目 钓鱼 观察 花瓣 合拢 手掌 有趣 ...

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二年级语文上册词语表

二年级语文上册词语表 第一单元 1  快活  哪里  连忙  头顶  眼睛  肚皮  孩子  已经 2  天空  傍晚  花朵&n...

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一年级语文上册词语听写表

【第一单元】 识字1: 春天、春雨、冬天、冬雪、春风、东风、雪花、雪人、山花、开花、飞鸟、飞花、入口、飞入 识字2: 同姓、什么、多么、是么、双手、双方、中国、国王、王子、大王、西方、四方 识字3: 青山、青天、清水、清明、天气、和气、晴天...

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小学六年不吃透这些,语文别想拿高分!

说“得语文者得高考”一点都不过分!语文的提高需要长期积累,小学不抓,中高考就会后悔,到时候想抓也来不及。 得语文者得高考,得阅读者得语文。阅读习惯将成为学生小学入学前后第一重要的习惯,并将一直持续下去!但除了阅读习惯,该掌握的知识点还是一定...

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六年级下册《语文园地五》词句段运用诠释

一、交流平台 第一位同学介绍自己爱读课外书,爱读名著,阅读品味在提高; 第二位同学边读边思考,写心得,感觉好像在与作者聊天,也加深了对作品的理解; 第三位同学介绍了自己写完习作认真修改,越来越喜欢写作文了; 第四位同学介绍了自己勤问勤查的好...

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小学语文六年级下册《语文园地四》交流平台与字词句段运用诠释

一、交流平台 1、文章的开头可以照应文题,点明中心,确定感情基调。 《十六年前的回忆》,开篇直接交代回忆的年、月、日,突出这件事留给作者的印象之深,“离现在已经十六年了”照应文题,使文章中心明确。 《藏戏》这篇课文开篇以三个连续的反问句构成...

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六年级下册《语文园地一》词句段运用注解

一、交流平台 《北京的春节》这篇课文为了表现北京独特节日习俗,重点写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天,其它的日子则一带而过。在写腊八和初一这几天的活动时,也做到了有详有略。因为写重点突出。 概括起来:作者重点表达的内容要详...

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小学语文五年级下册《语文园地八》字词句运用仿写

仿写示例: 游子回到家乡 1、游子是三月天的纸鸢。即使走得再远,最终归属的也永远都是自己的故土。 2、十几年过去了,当他回到久违的家乡时,特别兴奋,他像只猴子,一路活蹦乱跳,东张西望。 雨点落在窗玻璃上 1、雨点像铁锤一下猛烈的敲打着窗户。...

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小学语文五年级下册《语文园地七》词句段运用仿写

词句段运用 1、下面的句子分别写出了景物的动、静之美,选择一个情景,照样子写一写。。 (1)两边的建筑非一般地倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪处好。 这句话运用了动态描写,写出小艇在水中的移动速度之快,侧面表现了船夫的驾驶技术的高超。 (2...

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五年级下册《语文园地六》词句段运用

一、交流平台 书上的文字告诉我们:①了解人物的思维过程,可以加深对课文内容的理解。②我们要学会思维,生活中遇到问题,应该具体分析当时的情况,再选择恰当的方法解决。 二、词句段运用 1.读读下面的词语,注意加点的字,你有什么发现? 吾盾之坚 ...

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第22课《我们奇妙的世界》课外知识点拓展与课后习题答案

课外知识延伸 1.描写四季的四字词语 春暖花开、风花雪月、阳春白雪、一叶知秋 出水芙蓉、春华秋实、金风玉露、春秋笔法 秋风落叶、花团锦簇、绿树成荫、柳暗花明 草长莺飞、姹紫嫣红、万紫千红、花枝招展 秋高气爽、雨后春笋、五谷丰登、冬日暖阳 银...

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各年级的学习资料

一年级 《我上学了》 识字1《天地人》 识字2《金木水火土》 识字3《口耳目》 识字4《日月水火》 识字5《对韵歌》 口语交际《我说你做》 《语文园地一》 汉语拼音1《a o e》 汉语拼音2《i u ü y w》 汉语拼音3《b p m ...

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名著人物形象赏析

1.古典小说《三国演义》塑造了诸多鲜明的人物形象。其中有许多情节,对突出人物形象起了很好的作用,如,“关云长温酒斩华雄”就是一个经典情节。朗读下面的片段,读出关公的神勇之气。 操教酾热酒一杯,与关公饮了上马。关公曰:“酒且斟下,某去便来。”...

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