第5课《铺满金色巴掌的水泥道》问题梳理与课后习题答案

教材课后习题 下面加点的词语你是用什么方法理解的?和同学交流。 ◇啊!多么明朗的天空。 ◇它们排列得并不规则,甚至有些凌乱。 “明朗”用换词语、查字典、看图的方法; “凌乱”用看图、查字典、找反义词、联系上文的方法。 小练笔:你在上学或者放学路上看到了什么样的景色?用几句话写下来吧。 有一天,我们上完四节课就放学了。虽然已是秋末时节,但中午的阳光从头照到脚,让人浑身暖暖的。当我走进一片小树林时,风 … 阅读更多

第6课《秋天的雨》课后习题答案与问题梳理

3.想一想:秋天的雨还会把颜色分给谁呢? 秋天的雨还会把颜色分给天空、云朵、太阳、草地、野花、葡萄、榛子等景物,让学生从自然界万物的变化感受到秋天的美丽、丰收和欢乐。 问题归纳 1.走进课文,看看课文写了什么? 作者抓住秋天的特点,从秋天的到来写起,写了秋天缤纷的色彩,秋天的丰收景象,还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。   2.找一找课文有几个自然段,想一想每段主要讲了什么? 第一 … 阅读更多

第7课《听听,秋的声音》问题梳理与课文主题

问题归纳 1.“大树抖抖手臂”“黄叶道别”,这是运用了什么修辞?想象一下这幅画面吧! 运用了拟人的修辞。秋风中树枝摇摆,一片片黄叶离开大树的怀抱,随风飘落。   2.叶子、小花、汗水、谷粒里都有秋天的声音,想一想它们都说了什么? 叶子、小花向人们传递着秋的信息;晶莹的汗水向人们诉说着劳动的艰辛;饱满的谷粒向人们诉说着丰收的喜悦。   3.你从“秋的声音,从远方匆匆地来,向远方匆 … 阅读更多

第8课《卖火柴的小女孩》课后习题答案与问题梳理

教材课后习题 2.小女孩擦燃了几次火柴?每次擦燃后看到了什么,表达了她怎样的愿望? 小女孩擦燃了五次火柴。第一次擦燃火柴,她看到了一个烧得旺旺的大火炉,因为她太冷了,渴望得到温暖;第二次擦燃火柴,她看到喷香的烤鹅,因为她渴望得到食物;第三次擦燃火柴,她看见了美丽的圣诞树,她渴望在大年夜里得到节日的欢乐;第四次擦燃火柴,她看见了奶奶,说明她孤独、痛苦,渴望有人疼爱;第五次,在整把火柴的亮光里,小女孩 … 阅读更多

第9课《那一定会很好》问题梳理

问题归纳 1.读课文,想一想课文写了什么? 这篇课文记叙一颗种子为了实现心中的梦想先后变成一棵树、一辆手推车、一把椅子,最后变成木地板的历程。 2.种子在追逐梦想走过了一段怎样的历程? 种子在追逐梦想的过程中变成了树、手推车、椅子、木地板。 3.默读课文画出课文中含有“舒服”这个词语的句子,想一想:舒服在每句话中是什么意思? 作者把一颗种子到树、手推车、椅子、木地板的变化生动有趣的呈现在读者面前, … 阅读更多

第10课《在牛肚子里旅行》课后习题答案与问题梳理

2.从哪里看出青头和红头是非常要好的朋友? 如:青头大吃一惊,它一下子蹦到牛身上,可是那头牛用尾巴轻轻一扫,青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛,一骨碌爬起来大声喊:“躲过它的牙齿,牛在这时候不会仔细嚼的,它会把你和草一起吞到肚子里去……”从“一下子、不顾、一骨碌”感受青头的着急。青头又跳到牛身上,隔着肚皮和红头说话:“红头!不要怕,你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃,前三个胃是贮藏食物的, … 阅读更多