第5课《一个豆荚里的五粒豆》句子解析

1.有一个豆荚,里面坐着五粒豆。豆荚和豌豆都是绿色的,豌豆就以为整个世界都是绿色的。豆荚在生长,豌豆也在生长。豌豆按照它们在家庭里的地位,做成一排。 这句话采用了拟人的写作手法,把豆荚当成一个家庭,小豌豆是家庭里的小成员,以极富诗意的想象,事故时更加人性化。 2.“难道我们永远就在这儿坐下去吗?”它们中的一个问。“老这样坐下去,我恐怕会变得僵硬起来。我似乎觉得外面发生了一些事情――我有这种预感!” … 阅读更多

第6课《蝙蝠和雷达》句子解析

1.即使一根极细的电线,它也能灵巧地避开。 关联词“即使……也……”看出蝙蝠夜间飞行动作敏捷,本领高超。 2.难道它的眼睛特别敏锐,能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗? 这个反问句引出了下文,激发了我们的阅读兴趣。 3.为了弄清楚这个问题,一百多年前科学家做了一次试验。 这句话是个过渡句“为了弄清楚这个问题”紧承上文“一百多年前,科学家做了一次试验”引起下文。 4.一次把蝙蝠的耳朵塞上,一次把蝙蝠的 … 阅读更多

第7课《呼风唤雨的世纪》句子解析

1.20世纪是一个呼风唤雨的世纪。 这句话在全文起到了开篇点题的作用,“呼风唤雨”运用了打比方的说明方法,形象地写出了20世纪人类在利用自然方面取得了重大的成就。 2.正是这些发现和发明,使人类的生活大大改观,其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。 发现和发明,从字面看,两者很相近,但仔细推敲,却有不同。发现是指人们利用现代科学技术,经过研究探索,看到或找到了一些前人不了解的事物或规律;发明则 … 阅读更多

第10课《爬山虎的脚》句子解析

  1.那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。 “一顺儿”是指同一个方向或顺序;“铺”在这里读 pū。这两句话具体地写出了爬山虎叶子的特点。先概括地写出叶子绿得新鲜,看着舒服。令人惊叹的却是叶子长得如此整齐,铺排得那么均匀──“叶尖一顺儿朝下”,没有一片叶子是朝另一个方向的;“没有重叠起来的,也不留一点儿空隙”,就好像是哪位高明的 … 阅读更多

第11课《蟋蟀的住宅》句子解析

  1.蟋蟀和它们不同,不肯随遇而安。 “随遇而安”是指适应周围的环境,不论环境如何都能满足。对于一般的昆虫来说,只要能找到一个临时隐蔽的藏身之地就满足了,而蟋蟀却不同,它不愿利用现成的洞穴,而是慎重地择址,自己一点一点地挖掘。这是法布尔发现的蟋蟀与别的昆虫的不同之处。这句话也照应了课文的题目,让读者知晓,为什么把蟋蟀的藏身洞穴称为“住宅”。   2.当四周很安静的时候,蟋蟀就 … 阅读更多

第12课《盘古开天地》课文句子解析

  1.很久很久以前,天和地还没有分开,宇宙混沌一片,像个大鸡蛋。 这句话运用了比喻,把天地比作大鸡蛋,写出了天地的样子。“混沌”的意思是指我国民间传说中指盘古开天辟地之前天地模糊一团的状态。 2.天和地分开后,盘古怕它们还会合在一起,就头顶天,脚踏地,站在天地当中,随着它们的变化而变化。 “头顶天”、“脚踏地”说明盘古的身体很大,突出了盘古这个巨人的高大形象。 3.轻而清的东西,缓缓上升,变成了 … 阅读更多