课后习题答案

近反义词 近义词  很多–许多 反义词  很多–极少 多音字 什：shí （什锦） shén （什么） 课后练习 1、你姓什么？我姓林。什么林？二木林。 2…

教材课后习题 1.朗读课文，一边读一边想象课文描写的画面。在文中画出有新鲜感的词句和同学交流。 不同穿着的学生从各处来上学，他们主动给小鸟打招呼，向老师问好，给国旗敬礼，上课了郎朗…

2.从哪里看出青头和红头是非常要好的朋友？ 如：青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙…

教材课后习题 2.结合注释，用自己的话说说下面诗句的意思。 (1)两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 (2)湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 (1)两岸对峙的青山渐渐出现，一叶孤舟从…

教材课后习题 3.西沙群岛的海里还有哪些美丽的景色？观察下面的图画，仿照课文第四自然段写一写。 海洋里的鱼儿们长得千奇百怪。有的身上长着各种花纹，真象美丽的珊瑚在海里移动；有的鱼儿…

一、朗读课文，体会大自然声音的美妙。 这篇课文属于说明性文章。它运用人格化的写法，以及大量的形象鲜活、熟悉生动的有新鲜感的语句，分别从风、水和动物三个方面描写了大自然美妙的声音。 …

课文讲了怎样的小故事？作者写了司马光的表现，还写了其他孩子的表现，为什么这样写？ 课文讲了司马光小时候砸破水缸救出小伙伴的故事。作者这样写的目的是：形成鲜明的对比，突出司马光的不慌…

1.默读课文，想一想，列宁和小男孩在对话的时候，他们各自心里想的是什么？文章第二部分主要写了列宁与男孩的对话，在对话时列宁想的是怎样做既能让小男孩将灰雀放回来，又不伤害男孩的自尊心…

教材课后习题 1、朗读课文，想象草原迷人的景色，读出自己的感受。背诵第一自然段。   朗读指导：草原迷人的景色主要体现在景色美和人情美。课文第1自然段自上而下描写了草原美…

朗读课文，说说作者是从哪几个方面写丁香的. 生长环境：城里街旁、宅院里、城外校园等。颜色：白色、紫色。气味：淡淡的幽雅的甜香。形状：“十字小白花”“许多小花形成一簇，许多簇花开满一…

课后习题： 读一读，说说诗句的意思和表达的情感。 1.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 意思 ：岭山脉绵延千里，高大绵亘，在红军看来，也不过是腾跃着的细小的波浪。气势雄伟的乌蒙山，…

1.根据课文内容填一填。 接受任务→(痛击敌人 ) →(引上绝路)→( 顶峰歼敌)→跳下悬崖 3.课文第2自然段既关注了人物群体，也写了每一位战士，结合相关内容说说这样写的好处。 …

小练笔：“两个人沉默了一阵。”沉默中，桑娜会想些什么呢？联系课文内容，写一写桑娜的心理活动。 示例：桑娜会想：丈夫出去打鱼能安全回来，该是多么好啊！西蒙死了，我把她的两个孩子抱了回…

1.默读课文，想一想课文是通过哪些事例来写“盼”的？ (1)走在放学路上盼着变天。(2)放学回家时天上下了几个雨点儿，盼着出去买酱油。(3)继续寻找借口出门，盼着雨别停。（4）吃过…

1.说说《浪淘沙(其一)》是怎样写出了黄河的雄伟气势的。 诗的前两句用白描的手法描绘了九曲黄河来自天边，奔腾千里的壮丽图景。“九曲”写黄河曲曲折折。“浪淘风簸”写出大浪淘沙之势，“…

1.默读课文，结合关键句，说说课文讲了哪几个方面的内容。 结合“地球是渺小”“地球所拥有的自然资源也是有限的。”“人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。”这几个关键句子，…

1.读课文，想一想课文写了什么？ 这篇课文讲述了一位山野老农，将毕生的精力用于植树造林工作，用15年的时间在晋西北创造了一篇绿洲，以此来实现自己的人生价值，造福子孙后代。 2.文中…

1.读课文，想一想课文写了什么？ 本文主要写了农民三黑得到土地后，爱不释手，认真侍弄土地，种上荞麦，等到丰收。 2.为什么说“三黑从来没睡过这么好的床”？ 通过自己的劳动，土地变得…

2.“锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。”说说这句话的意思，再结合“资料袋”和同学交流感受。 意思：锺子期死了，伯牙觉得世界上再也找不出比钟子期更了解他的…

1.有感情地朗读课文，说说贝多芬为什么要弹琴给盲人兄妹听；为什么弹完一曲，又弹一曲。 弹第一曲因为贝多芬被女孩热爱音乐、善解人意所感动；弹第二曲因为失明姑娘爱音乐，懂音乐，贝多芬遇…