教师文苑
-
做一个这样的班主任
当班主任是一个主动的选择，一个辛苦的选择，也是一个值得的选择。如果不是当了班主任，我就没有这么多写作素材。如果不是当了班主任，我就不会知道当班主任会有这么多酸甜苦辣的滋味。 从教六…
-
如何读懂作者的内心
今天看的这一节就是如何读懂作者的内心，嗯也是蛮有意思的。 从读者的角度来讲，能够通过书中的内容反推出作者是什么样的人，才算读懂一本书。 吴老师在书中提到了一个观点我也是深有感触： …
-
少刷题，多读书吧
1.晨读：少读语文课本 六年级，我是两个早读，周一读古诗词，周五读《文言启蒙课》。课本偶尔读。 虽说，古诗文是中学的重头戏，但我愿意在小学阶段给孩子多打些底子。这个底子未必通过成绩…
-
家长会怎么开？
有人说，每天接送孩子，老师与家长见面的机会很多，有什么事当面就讲了。信息时代，手机、微信的沟通很方便，该反馈的情况，每天也讲得差不多了。这样的情况下，家长会还有必要开吗？ 平时的见…
-
黄玲：教育因为坚持变得美好
亲爱的同事们。大家下午好，下面由我来说说我的班主任成长故事。我们面对一届届学生，而生命也被这些孩子标注上不同的记号。有的孩子懂事乖巧；有的孩子调皮却也闪着光。教育的路曲折蜿蜒，但沿…
-
一年级，背诵习惯必须抓
本学期的背诵成果. 我这个班，从一年级开始，一直带到四年级。今天是这学期的第14周的星期一，先来说说本学期已经完成的背诵任务: ①语文书上1~6单元要求背诵的段落、古诗文、日积月累…
-
教师最能打动学生的20句话，你说过吗？
师生关系是教书育人过程中最重要的关系，不过在很多时候，出于师道尊严，老师往往都非常严肃，让学生有一种敬而远之甚至害怕的感觉。 如何才能拉近老师与学生之间的距离，打动学生的心灵，下面…
-
班主任如何培养好班干部
一个班级，前期一定是班主任强势，班干部弱势，这个时候，班主任会比较累一点，因为强势的代价是班主任要事必躬亲。我就见过很多班主任，可以从刚开始带班一直强势到学生毕业。这种管理方法不是…
-
四上第26课《西门豹治邺》听课评课记录
朱煜老师居然把一篇以复述为目标的故事教学演绎成一部剧！这是我观《西门豹治邺》后最强烈的感受。 《西门豹治邺》所在单元的第一个语文要素是“了解故事情节，简要复述课文”。与此相对应，本…
-
当了班主任之后，很多都变了……
当了一年多班主任，即便这是我主动选择的路，我依然想写一写当班主任后很多事情的变化。 如果你问我后悔主动申请当班主任吗？我会说：不后悔。不后悔的原因是：后悔没用。如果有后悔药吃的话，…
-
我们班没有抄写作业，也很少听写
这周一，孩子们写了期中检测卷。 因为教学进度偏慢，我还把语文园地四的说比喻句，花了一节课带孩子们写成诗，算起来，上周五才彻底完成第四单元的学习。 上周，我抽空带着孩子们读了课后和四…
-
带班有困惑？有职业倦怠？怎么办
今天读了朱煜老师的《教书记》，感谢虫虫老师的推荐。朱老师的文字典雅，对于教育的思考很深刻，书中一些句子给了我很大的启发。 我的案例1： 我们班上有一个孩子写作文语句不通、错别字很多…
-
当孩子成长土壤干涸时……
《小魔仙》案例中，亭亭在一个畸形的家庭里，破碎的家庭。最亲的父母无人有空理会她，爸爸因为犯事还在服刑期，妈妈改嫁了，有新的家庭和孩子，只有奶奶带她，爷爷奶奶也分开了。 亭亭就是在一…
-
成绩好的孩子，也会犯错误——读《幽微的人性》
李玫瑾老师是犯罪心理研究专家。近期，我读了她的《幽微的人性》中的一些篇章，对所谓的优秀孩子犯罪有了一点认识。 李老师认为很多成绩优秀的孩子专心学习，对人情体察不多，认知有些缺失。加…
-
一年级老师，不会“骗人”，别进教室
新手一年级班主任的第一个月，你是否也像我一样体验了鸡飞狗跳，兵荒马乱，心惊肉跳呢？ 在不断阅读、思考、实践、反思中，我蹚着这条“血路”，逐渐摸索出些许心得。于是有了“一年级老师，没…
-
不妨静心，做点学问——教师研修体会与成长收获
一“站”聚力，“研”途有光。江苏省乡村初中语文骨干教师培育站（盐城射阳）的侯亚文老师，在工作坊领衔人周忠玉老师的带领下，经过一年多的培训和学习，对自身的专业成长有了更加清晰的规划和…
-
我们班的非物质奖励清单
当科任老师时，我就试行过许多兑换奖励的方案，奖励主要分为物质奖励和精神奖励（非物质奖励）。 追梦少年一年级，主要通过20朵小红花兑换奖励，奖品任选，那时候只有物质奖励。 追梦少年二…
-
小学二年级上学期家长会发言稿（2021年9月原创含PPT）
尊敬的各位家长：你们好！感谢大家来参加孩子们的家长会。这次我们的主题是《双减共育》。去年的一年，是我们共同感恩的一年，也是携手共进的一年。在这一年中，孩子们快速适应了小学生活并逐渐…
-
与书相爱
今天读到一篇文章，写童年读书，遂想起自己17年写的一篇旧文，贴出来以共鸣。 与书相爱，情不知所以。 书是最好的情人，从不抛弃。 从认字起，就喜欢看书。小时候家里穷，除了课本，似乎没…
-
低年级朗读，做到三个”不”
低段教学，朗读训练是最重要的，课本上每一篇课文后都有“朗读”的要求。 低年级抓好朗读，效果会非常明显。课文的理解、字词的掌握、情感的表达，很多时候都不用多讲，一开口就能读好。 不“…
